Cursos de preparación al parto

La mujer que se prepara para dar a luz debería tener un gran conocimiento de sí misma y de su cuerpo. Por eso, es importante, en la medida en que sea posible, ser la protagonista del parto y no sufrirlo de manera pasiva.

Entre otros, es uno de los objetivos de las clases de preparación al parto. Todos los cursos no son iguales, claro está, y dependerán de la matrona o la persona que los imparta. Generalmente, será entre los meses 7 y 8 de embarazo.

En cualquier caso, todos los cursos prevén tres momentos, distribuidos de manera diferente.

Una parte informativa, en la que se tratan temas como el desarrollo del feto y las técnicas de control de su salud. También la interpretación de las señales que envía el bebé a la madre, la descripción de las diferentes fases del parto y las indicaciones básicas para asistir al bebé una vez haya nacido.

Los cursos también cuentan con una parte práctica. En ella se enseñan técnicas de respiración, ejercicios para fortalecer los músculos…Según que técnica se ala elegida se puede realizar hasta ejercicios acuáticos.

Por último, otra parte es la teórico-psicológica donde las mujeres intercambian sus experiencias personales.

20070417klpcnavid_374.Ies.SCO

Cada una en su casa

Cuando das a luz tu madre o tu suegra (en ocasiones las dos) suele estar junto a ti esos primeros días para ayudarte. Una vez en casa con el bebé, agotados los escasos días de permiso del padre, la ayuda viene muy bien para poder ducharte o hacer cualquier cosa, ya que el bebé apenas deja tiempo para nada. Pero en ocasiones la cosa se alarga más de lo deseado y es difícil decirles que ya no hace falta que vengan tanto a casa, que quieres estar con tu marido y tu hijo, después de lo que te han ayudado cuando lo has necesitado. Pero es imprescindible. Porque algunas abuelas creen que, debido a que tienen más experiencia, pueden mangonear al niño a sus anchas y pareciera que tienen más derecho sobre el niño que el propio padre. Incluso si no son de ese tipo, cuando tu marido llega a casa deseando estar contigo y con el bebé y se encuentra con la suegra, el plan no es el mismo.

Conozco chicas que han asistido con sus madres a las ecografías e incluso al parto, en lugar de con sus parejas. La decisión depende de cada una, pero el hijo tiene una madre y un padre, que es (o debería ser) más importante que la abuela. Otra cosa es si éste no puede acudir.

Además de sacar a flor de piel la ternura, el amor y todos esos sentimientos maravillosos, un recién nacido también te agota y entre el cansancio y los nervios puedes llegar a estar muy irascible. Cuando tu marido llega a casa del trabajo esperando para llenarte de besos y coger al bebé y se encuentra con que el niño está llorando y tú estás de los nervios, no suele saber cómo reaccionar. Si a esto le añades que está la suegra el panorama es terrible.

Tips para decorar la habitación de los niños con un estilo Montessori

Existen muchos elementos que pueden hacer una habitación infantil una auténtica habitación Montessori.

Aquí compartimos algunos consejos esenciales para lograr ofrecer esta excelente alternativa a los pequeños de la casa:

a. Antes de empezar analiza tu propia situación familiar y la disposición de tu casa. ¿Los niños comparten la habitación? ¿La habitación al lado de la de sus papás es la mejor o quizá más independencia? Es súper importante reflexionar muy bien este detalle antes de lanzarnos a la decoración en pleno.

b. Hay que reflexionar bien sobre los siguientes elementos y cómo aplican a nuestra situación familiar:

– Belleza del espacio.

¿Qué decoración consideramos bella? Hay que responder en término de colores, texturas, acabados, pavimentos, ropa de cama, piezas de arte, muebles?

¿La habitación es tranquila y estética?

– Orden e independencia

¿Cómo podemos fomentar el que los niños se hagan independientes para ordenar sus cosas ellos solos? ¿Qué tipo de opciones de almacenamiento hemos contemplado para juguetes, libros, ropa, peines, cepillos, etcétera, y todo ello fomentando la libertad de movimiento de los niños?

¿Todos esos elementos están bien al alcance de los niños?¿Y el interruptor de la luz?

¿La habitación tiene espacio suficiente para que el niño juegue y circule?¿El niño sabe dónde guardar todo?

Es importante considerar percheros y repisas a la altura del pequeño para que pueda guardar él solo sus cosas.

– Comodidad

Las ideas Montessori de decoración se inclinan más hacia el uso de fibras naturales como el algodón y la lana.

– También es importante valorar que la habitación tenga una temperatura adecuada (no sólo es cuestión del termostato, si no de la presencia de alfombras, cortinas, el calor que ingrese por las ventanas)

– Como pensamos en niños pequeños, es importante que la habitación pueda oscurecerse en buena medida para que el niño tome su siesta.

c. Analiza mucho el comportamiento de tu pequeño. Para decorar su habitación es importante tomar en cuenta sus necesidades, su personalidad y sus gustos. Si el niño ya no es tan pequeño, es posible pedirle su opinión: que decida si quiere tener por ejemplo una mesa infantil para dibujar, o una biblioteca cerca de la ventana o si quiere que hagas cuadros con sus propios dibujos. Es su habitación, déjalo elegir.

d. Intenta ver la habitación desde la perspectiva de un niño: arrástrate, gatea, acuéstate, siéntate. Ello puede ayudarte a ponerte en los zapatos del niño.

e. Revisa imágenes en internet. Recorre Pinterest de pies a cabeza y seguramente encontrarás muchas ideas.

f. No te presiones: haz cambios poco a poco y verás recompensada tu creatividad y tu esfuerzo con la sonrisa de tus niños.

Identidad sexual en niños y niñas

Hay niños amanerados en las escuelas que comienzan a sufrir aislamiento. En el caso de las niñas ‘marimacho’ suele ser más difícil de detectar. En cualquier caso, estos niños y niñas sufren y su familia también, especialmente si sospechan que es el primer síntoma de una posible homosexualidad y no saben cómo afrontarlo.

En algunos casos, el amaneramiento en los niños o la masculinidad en las niñas sólo son conductas que s escapan a los estereotipos de lo que ‘debería’ ser un hombre o una mujer. Pero el ser humano es muy cruel y sobre todo a edades tempranas. La ambigüedad les asusta y por eso la rechazan, no entra dentro de sus simples patrones de hombre y mujer.

Por eso, es muy importante que desde el seno familiar el niño o la niña se sienta arropado en su manera de ser y que no intenten cambiarle por ejemplo, haciéndole jugar a fútbol, obligándole a jugar con muñecas…Deberemos respetar y fomentar sus gustos y habilidades.

nino jugando

En cualquier caso, la homosexualidad es una opción sexual más que nada tiene que ver con desviaciones o enfermedades. Si una persona tiene preferencia por personas de su mismo sexo vendrá determinada y nada se puede hacer para cambiarlo. Ni se debe. Los padres y madres deben respetarlo, comprenderlo y ayudarles para que tengan una vida normal lejos del rechazo de la sociedad.

Cuando el niño o la niña vayan creciendo, deberemos afrontar el tema de la sexualidad con absoluta naturalidad e intentar resolver cualquier duda que les pueda surgir. Una buena cultura sexual es sinónimo de seguridad y protección.

http://chemaitei.com

El Derecho a la Educación

Los niños desde su concepción hasta los 18 años de edad tienen derechos. Ninguno es más importante  que  otro. Pero ahora marcamos el Derecho a la la educación. Aunque debemos tener presente que este derecho,  junto al de la buena alimentación y acceso a la salud  presentan la necesidad de ser abordados en forma conjunta por las autoridades gubernamentales de todos los países ya que un niño con hambre, desnutrido, no puede aprender.
 
4-grupode-escuela.jpg
 
El Derecho a la Educación es uno de los Derechos que debe tener garantizado todo niño y adolescente.
 
Las familias y los entes gubernamentales deben bregar por el cumplimiento de este derecho.
 El Estado no solo es portador de las importantes obligaciones, sino también  es  un garante del ejercicio de derechos y de la exigibilidad de los mismos.
 Debemos tener presente la Declaración Universal de los Derechos el Niño.
 
Debemos los adultos proteger a los niños en las distintas etapas de su vida, ofreciéndoles las oportunidades necesarias para su pleno desarrollo y satisfacer sus necesidades de aprender.

Los padres una pieza fundamental en la educación

Los niños especiales muchas veces traen sentimientos de fracaso y desaliento a los padres. Justamente por esto es necesario estar en continua comunicación con el equipo de trabajo de la escuela.
Escuchar a la maestra  con sus aportes es una manera de empezar a trabajar juntos por el futuro de un niño feliz.. Las mamás que son quienes están más tiempo con su hijo deberán invitar al papá a sumarse al juego en familia ya que el afecto y la contención  en el amor hará sacar todas las potencialidades de este niño particular. Entonces escuela y familia podrán hablar de todo lo que  puede hacer el  niño.  Marcar el "sí, puede" , más allá del conocimiento objetivo de lo que "no puede" hacer el niño.Educadores y padres deben , juntos,apoyar al niño especial, en la construcción de su propio camino.